РАЗВИТИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ

Управление взаимодействиями между учениками и их инструкторами - это только верхушка айсберга. Те, кто строит виртуальный университет, должны заниматься разработкой и обслуживанием курсов, развитием и обслуживанием инфраструктуры и внедрением стратегии обеспечения качества для всей операции.

Создание виртуального университета предполагает разработку курса и техническое обслуживание, развитие инфраструктуры и техническое обслуживание, а также внедрение стратегии обеспечения качества для всей операции.

Заполните следующую форму, и наши специалисты свяжутся с вами для проведения мозгового штурма

Затем курсы будут проводиться с использованием системы управления Video-Edu в инфраструктуре облачных вычислений.

Разработка дизайна видео-курса Edu и стратегии доставки

Запланированная стратегия доставки видео-курса должна быть продуктом существующих образовательных практик и потребностей учащихся, ограниченных технической средой, навыками ИКТ и имеющимся бюджетом.

Не существует универсальной формулы для разработки курса электронного обучения. Стратегия доставки должна быть продуктом существующих образовательных практик и потребностей учащихся, ограниченных технической средой, медиа, ИТ-навыками и доступным бюджетом.

Некоторые курсы электронного обучения предполагают использование мультимедийного взаимодействия; другие включают прослушивание записанных видео-лекций или просмотр коротких видео-виньеток с микроинструкциями, таких как те, которые отстаивала Академия Хана. Многие учреждения электронного обучения разрабатывают шаблон (или несколько) для облегчения систематической разработки курсов.
Каждый шаблон реализован в системе Video-edu и отражает основные ожидания по организации и оценке курса, а также по вовлечению учащихся и преподавателей. Разработчики инструкций работают с преподавателями, чтобы выбрать шаблон, который наилучшим образом соответствует содержанию и целям курса. Это содержание будет иметь значение для каждого курса в Учебном пособии

С помощью структурированного учебного пособия студент еженедельно изучает фиксированные компоненты курса, описанные ниже. Учебное пособие рассказывает студенту, что делать каждую неделю и в каком порядке.

Провести несколько типов курсов

Используйте систему Video-Edu для проведения нескольких типов курсов:

Ключевое решение при разработке курса электронного обучения заключается в том, будут ли учащиеся работать индивидуально в своем собственном темпе или как часть группы, работающей вместе.

Индивидуальный курс для самостоятельного обучения обеспечивает наибольшую гибкость для ученика. Как правило, в университете регулярно назначаются даты начала обучения, и обычно существует максимально допустимый период обучения, в течение которого учащийся должен выполнить все задания. Преимущество когортного метода заключается в том, что учащиеся могут взаимодействовать друг с другом в дискуссионных группах, работать вместе над проектами и даже проверять задания друг друга, прежде чем они будут представлены для оценки. Когорты оказывают большую социальную поддержку, но наименьшую гибкость.

Смешанное обучение Video-Edu

Хочу увидеть полноэкранный режим

Посмотреть

Самостоятельное электронное обучение Video-Edu

Хочу увидеть полноэкранный режим

Посмотреть

СТРОИТЕЛЬСТВО ВИРТУАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА

Будь то за или против, виртуальный университет - это бизнес. Требуются стратегии, которые проясняют предполагаемую аудиторию, предоставляемые услуги, как эти услуги будут Несколько переменных должны определять стратегии доставки, которые будут приняты новым виртуальным университетом: планируемый размер зачисления (большой, маленький), планируемый контент (стабильный, динамический), запланированное взаимодействие (низкий, высокий) и известная доступная пропускная способность (низкий, высокий).

и как университет будет генерировать достаточный доход для продолжения работы.

Создание виртуального университета обычно предполагает разработку трех основных компонентов: бизнес-плана (или институционального плана); разработка электронного курса и стратегия доставки; и стратегия обеспечения качества.

Однако сначала разработчики должны оценить несколько факторов, которые могут повлиять на то, какие конкретные стратегии доставки будут приняты для нового виртуального университета.

Онлайн доступ к электронным библиотекам

В традиционных университетах хранится всего несколько экземпляров учебников и справочников, что значительно ограничивает одновременный доступ всех студентов ко всем книгам. В виртуальном университете все цифровые книги и периодические издания, исследовательские работы, тезисы и статьи безопасно доступны для всех студентов в режиме онлайн, который очень эффективен с точки зрения времени и удобства.

Устранение необходимости для учителя и ученика посещать классную комнату

В Виртуальном университете все коммуникации осуществляются через Интернет, и это устраняет необходимость физического присутствия учителя или учеников в классе. Достаточно будет подключить ученика или учителя к Интернету, и это возможно из дома или где-либо еще. Это является источником многих дополнительных преимуществ, в том числе необходимости строительства и обслуживания дорогих зданий и учебных комплексов.

Независимость классной комнаты от любого определенного времени

Большая часть образовательной системы основана на курсах, которые студент может получить и приобрести через Интернет в любой момент по своему выбору. Это особенно выгодно для занятых людей, которые имеют очень ограниченное и ограниченное свободное время для продолжения образования, поскольку они могут учиться в любое время дня и ночи.

Курсы Высших Качеств

В традиционных университетах курс читается лекцией или преподается профессором, и это нежелательно, так как он вводит много дополнительных параметров, которые влияют на поток знаний. Другие параметры окружающей среды, такие как температура, шум и т. Д., Также могут отрицательно влиять на качество работы класса. Такие параметры отсутствуют в Виртуальном университете, где курсы готовятся командой экспертов и представляются по современным мультимедийным каналам в благоприятном режиме. Другим недостатком традиционных классных комнат является то, что медленные ученики могут не догнать скорость классной комнаты и не имеют шансов на повторение программы. Это значительно снижает качество. В Виртуальном университете учащийся может повторять один и тот же курс столько раз, сколько ему необходимо для полного и полного изучения. Это фактор, который улучшает качество образования.